婴幼儿园放学。
麻麻甲：“一会儿，我带孩子去书城买看图说话类的书，她就喜欢在家叨叨，也不管她说得如何，大家都扮作听众捧她场。”这位麻麻一脸幸福。
麻麻乙：“那你女儿认识多少字了？”
“不多，也就是看着图画书给大家讲故事时会问我一些问题，这时我顺便教些常用字。”
麻麻乙听完热心地说，“我女儿已经认识好几百字了，读二年级也没问题。。。”这位麻麻满腔满调地自足啊。
两位各自陶醉，也看得出她们不一样的教育出发点。那大家到底该何去何从呢？相信好些八零后父母都会结合社会、教育、学习、孩子发表高见，不过，今天大家要从入小学这个角度来谈谈，该怎么样在婴幼儿期培养孩子的语言文字学习，从而更适应小学生活。
看图说话，重在培养多说善思的能力
人“哇”的一声呱呱落地，是发出声音，咿呀学语，是发出声音，人与人交流，用语言交流，把话说得好听，受用一辈子。考量初入学的孩子，哪个的见识广，哪个的思维灵活，哪个明理，通过看图说话（考虑、回答、讲述）可以初步察看孩子的综合能力与语言水平。
看着画面，想象丰富、将合情适当的故事娓娓道来，如此的孩子语感绝佳、功力深厚，最可贵的是敢想敢说！课堂上，积极举手发言、回答问题的必不可少他，无论对错，响亮大方。活动中，活泼踊跃，出点子、主持、表演，处处有他。当然，日常也必不可少他的欢声笑语，身上洒满了阳光，自信、快乐就是他！
多练练“看图说话”，将来读小学重压就轻多了
看图画书时，父母可以这么做
大家的麻麻甲曾是个美术生，找来世界各国不同主题的图书让孩子沉浸在漂亮小世界。天天最享受的时间就是大人孩子坐在一块，边念书边游戏，轻松又愉快。
听故事时，孩子总会有不知道的地方，麻麻举个平时生活的例子，做个讲解，再让孩子也找些其他例子说说。两人读完故事，一块画画、角色饰演做游戏，如何高兴如何玩，一个故事变成一次小制作，一个故事变成一次小研究，请教度娘、实践考察、高端大气上档次的见识随时随地发现。边玩边说，理解越深、感受越多，说得越棒，却没想培养出一个“自说自话的小话唠”。
有回与小话唠读了‘鱼儿’的故事，小话唠提出想看小鱼，看了花鸟市场的金鱼还不过瘾，一家就上动物园看。“小黑黑是鱼鱼家最害臊的孩子，她的姐姐橙橙与圆圆商量给小黑黑举办一次过生日舞会。舞会开始了，鱼鱼们摆动着花裙子，一会儿排队，一会儿转圈，高兴地跳起了舞蹈。圆圆邀请小黑黑表演，好听的音乐响起了，橙橙给小黑黑戴上了漂亮的皇冠，鱼鱼们整齐地拍起了手，小黑黑使劲摆起了尾巴，大伙的掌声更响了，小黑黑感觉不害怕了，自己长大了……”小话唠一句接一句的，居然把她学过的其他故事，改成了一个漂亮的童话。
事情当然没结束。恰逢婴幼儿园排练节目，小话唠表示想表演自己编的这个故事。婴幼儿园老师鼓励他和小朋友一块制作小鱼装扮、玩钓鱼游戏、猜一猜各种鱼的名字和信息。整个过程，就是一场关于鱼的最生动也最令孩子难忘的学习。
学以致用，是难得的；快乐学习、自然收成，是在追求的。
TIPS:
1.看图说话能力反映了孩子的考虑和语言能力，对于孩子适应小学学习非常有帮助。
2.图画书图多字少，更需要爸爸妈妈在陪读时，和孩子一块通过想象去补全画面中的意思，譬如画面中的人物做了哪些、想了什么，这是激起孩子想象力的好方法。
3.阅读是第一步，阅读之后可以跟孩子就有兴趣的话题进行延伸学习，通过手工、舞蹈、游戏等方法，更深入地学习日常的常识，孩子在学习中能领会到更多快乐，并且学到更多东西。
